特殊学习需要
德拉萨有一个专门的学习需求协调员的工作人员谁与教师工作, 学生, 家长帮助满足学生群体的各种学习需求和学业挑战.
我们的学习需求协调员负责:
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Developing programs to provide academic support for 学生; especially 斯巴达式的成功 学生.
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为有学习障碍的学生提供协调服务, 包括那些需要教室住宿的学生, 学习辅助工具(e).g. 光盘上的书籍)，或者延长测试时间.
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向教师提供描述资料表.
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为有学习障碍的学生提供学术支持.
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通过自我倡导技能的发展，培养学生对高中及以后的社会适应能力.
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协调和管理需要住宿的学生的课堂考试和标准化考试.
任何申请德拉萨大学的有特殊学习需要的学生(由活跃的IEP确定), 504年计划, 或其他专业评估)应参考 特殊学习需要 页面在我们的5657威尼斯部分.
学术住宿
我们要求充分和及时地分享有关学生的任何学习需求或相关住宿的信息. 家长应披露所有这些信息，并了解有关学习需要和相关住宿的决定取决于家长在分享所需信息方面的充分合作.
我们学校使用大学理事会(SAT)和美国大学考试(ACT)服务规定的标准. 这实现了两个目标. 第一个, 它允许我们用common更新所有的记录, 公认的学生住宿标准. 第二个, 当学生达到初级和/或高级水平，家长希望在a上要求考试住宿.P.SAT或ACT，必要的文件都在档案中. 家长和学校仍然需要填写适当的表格, 但这一进程将大大加快.
需要以下文档指南. 文件必须由诊断专业人员撰写，并符合以下所有准则:
- 说明诊断出的具体差异;
- 当前(最近三年内);
- 描述目前的问题和发展历史, 包括相关的教育历史;
- 描述综合评估(神经心理学或心理教育评估), 包括评估日期, 用来得出诊断.
